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Boîte à outils enfants
Centre de documentationJe suis un ENSEIGNANT
Sensibiliser les enfants
à leur environnement
DÈS L’ÉCOLE PRIMAIRE
Le CAUE sensibilise les jeunes publics afin de les éveiller à l’environnement
qui les entoure et leur permettre d’explorer leur cadre de vie différemment.
LES PRIMAIRES
En partenariat avec l’Académie de l’éducation nationale du Calvados, nous accompagnons en moyenne 6 écoles chaque année, soit une vingtaine de classes pour aider les enseignants volontaires à intégrer la connaissance de l’espace bâti et naturel dans leurs projets pédagogiques.
Tout au long de l’année scolaire, nous proposons une série de différents ateliers pour permettre aux élèves de découvrir un autre point vu de l’espace qui les entoure (l’école, la cour d’école, la ville, le paysage autour de la ville). A travers une série de 6 séances en moyenne (présentation du métier, visite, ateliers pratiques et restitution) le CAUE sensibilise les enfants à l’architecture, au paysage et à l’urbanisme en co-construisant un parcours sur-mesure avec l’enseignant.
En 2019, ce sont 28 classes qui ont été accompagnées :
Côté urbanisme :
6 classes du CE2 au CM2 de l’école Albert Camus à Mézidon Vallée d’Auge et les 3 classes du CE2 au CM2 à Condé en Normandie ont travaillés sur le thème « les apprentis urbanistes imaginent la ville de demain ».
Côté paysage :
4 classes de la petite section jusqu’au CM2 à l’école du Pin ont travaillé sur le thème « regards sur mon paysage » et les 6 classes de petites sections jusqu’au CM2 à Esson ont travaillé sur « j’aménage ma cour d’école »
Côté architecture :
les 4 classes du CP au CE2 à l’école Saint Exupéry à Lisieux ont travaillé sur « l’école de leurs rêves » et les 5 classes de la TPS au CM2 à l’école de Saint-Martin-de-la-Lieue ont travaillé sur le thème « l’école de leurs rêves et la compréhension de l’architecture à pan de bois ».
LES COLLÈGES ET LYCÉES
Dans le cadre du programme architecture de 5ème, le CAUE peut accompagner des classes.
Deux interventions sont programmées.
Une première présentation en classe a pour objectif la découverte du métier d’architecte et des outils et méthodes de conception et de représentation.
Divers petits exercices sont conçus et proposés aux élèves pour travailler les notions vues lors de cette intervention.
La seconde intervention était une présentation de l’histoire de l’architecture domestique. Cette présentation a pour objectif de leur faire comprendre l’évolution du logement à travers les âges, à travers un petit exercice de conception qui leur a été donné. Cet exercice consiste à imaginer une extension
d’un pavillon des années 1970. Le cahier des charges est l’histoire fictive de la famille qui habite la maison.
LES POST BAC
Interventions dans le cadre du Master 1 – Urbanisme & Aménagement (MADURA) à l’Université
Cet accompagnement a pour but de permettre aux étudiants d’appréhender les principes de densités et morphologies du tissu urbain « Morphologies et formes urbaines, démarches d’urbanistes d’aujourd’hui »
BTS droit immobilier au lycée Camille Claudel.
Cet accompagnement va permettre d’apporter aux étudiants des outils et une culture très opérationnelle de leur futur métier autour des thèmes
de l’architecture, l’habitat, l’urbanisme et le développement durable. Les étudiants devront être capables à la fin de leur BTS, de repérer les caractéristiques et les styles architecturaux permettant de dater et de comprendre la manière dont les bâtiments sont conçus.